是学校历史的窗口,感悟古今。中国学校教育的发展源远流长，一部学校的历史，也是一部精彩的文明。

一、先秦阶段。据说在我国部落时期，就已经有了学校。这些学校总称“成均”。何为“均”？《周礼》记载：“均，调也。乐师主调其音”。由此看来，当时的学校教学内容以乐为主，这也与当时的祭祀文化有关。

二、秦汉至隋唐五代。秦至汉初没有恢复中央学校（因为秦以吏为师，汉初则推行无为而治）。元朔五年，汉武帝兴办太学。各地县官可以选取德行好的男子进入太学学习。从此以后，基本上历代都设有太学。

到了唐代，作为中国古代文化的高峰之一，教育进一步发展，当时中央学校之繁荣，号称“六学两馆”，即：国子学、太学、四门学、书学、算学、律学；弘文馆、崇文馆

三、宋至明清时期。宋代中央学校隶属于国子监，国子监即是教育管理的行政机构，也是官员子弟的学校。

到了明清时期，国子监和太学合二为一，也就表明教育不再看学生的门第，教育对所有平民开放。

学校是学子的窗口和学生的窗口

学校是教书育人的窗口。学校的主要职责是教育教学，是培养学生的地方，因此所承担的责任是教书育人，也就是教书育人的窗口。祝你顺利！