分斋教学制度产生于北宋时期，由著名教育家胡瑗所创立。该制度主要是在学校内设立经义斋和治事斋，以培养学生的儒家思想和统治能力。经义斋致力于儒家经典的研究，治事斋则注重实践操作和技术培养。该制度对于中国古代教育的发展产生了深远的影响。

苏湖教学法”又名“分斋教学法”，是北宋教育家胡瑗在苏州、湖州二地办学，使用的一种新的教法。

这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的实学，重经义和时务，主张”明体达用“。