新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。在这种核心理念的指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。“以学论教”使得教师必须认真对待每一节课的课堂教学,教师必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面进行深入持久的努力。新课程课堂教学由学科本位转向人的发展本位,符合、服务于人的全面健康发展,而课堂教学评价的主要内容,不再是教师的表现,而是师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。

教育理念有，一切以学生为中心，教育知识与能力相结合，教育贴近生活实际

教师既是教学的教导者，又是教学的引导者，其作用和影响是不言而喻的，而对学生进行高效的化学实验教学就在于教师。只要教师认真细致地指导学生进行化学实验，学生就能更加顺利、安全地进行实验，教师的对待、操作方法就会在学生中体现出来。

教师应正确理解绿色化学教学理念，并将其贯彻于化学实验教学中，加深学生对绿色化学的认识，引导学生将相关知识应用于具体的化学实验操作。