教师的专业结构主要由以下几个要素构成：首先，教师专业知识是基础，包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识以及个人实践知识等。这些知识构成了教师进行教学工作的基石，使教师能够全面、深入地理解所教内容，并有效地传授给学生。其次，教师专业能力是关键，包括一般能力和特殊能力。一般能力如语言表达能力、组织协调能力等，而特殊能力则是指教师在教育教学过程中所需的专业技能，如教学设计能力、课堂管理能力、学生评价能力等。这些能力使教师能够灵活应对各种教学场景，确保教学工作的顺利进行。此外，教师专业精神也是不可或缺的一部分。它涵盖了教师的教育信念、教育态度和动机，以及自主发展需要和意识等。专业精神是教师职业发展的内在动力，能够激发教师的积极性和创造性，推动教师不断追求专业成长和进步。综上所述，教师的专业结构是一个复杂而多元的系统，由专业知识、专业能力和专业精神等多个要素共同构成。这些要素相互关联、相互作用，共同支撑着教师的教育教学工作，促进教师的专业发展。

教师专业结构的构成要素有：

1.教师专业能力

2.教师专业知识

3.教师专业精神