关于德育目的三要素包括道德认识、道德情感和道德行为。

道德认识：指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是直接影响个体道德行为的心理因素之一。它主要包括：一定社会的道德原则、道德规范和道德要求的认识；关于道德行为是非、善恶及其意义的认识。

道德情感：是指人们对现实生活中的道德现象在道德认识的基础上产生的一种特殊态度和内心体验。它包含喜欢、满意、愤怒、憎恨、羞耻等体验。

道德行为：是指个体在一定的道德认知的指引下，在一定的道德情感激励下，所表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的行动。

三要素在德育中都占有重要地位，并且相互影响、相互促进，只有通过三者的相互作用，才能实现培养人的品德的目标。

1.以情育情,以情动人情感的一个重要特点是具有感染性,也就是说,情能动情。即在一定的时间和范围内,情感可以感染到其他的人,使之发生同样的或与之相联系的情绪。

2.以知育情,以情促知。

3.以行育情,以情导行情感的另一特点是实践性，实践是情感形成和转变的基础。